生成式人工智能微专业招生简章

一、专业简介

“生成式人工智能”微专业依托河海大学人工智能、智能科学与技术专业，其中人工智能专业起源于1978年为水利工程科学计算设立的电子计算机专业。当下生成式人工智能技术成为焦点，本专业依托人工智能交叉学科博士点，借助学校专业和学科优势，以培养能够跨学科应用AI技术的复合型人才为目标，促进不同学科间的交叉融合与创新发展，培养具备良好素质、强实践与创新能力的生成式人工智能高层次人才。教学团队有8位教师，含1名教授、5名副教授，均为博士且有AI学术背景。课程特色鲜明，夯实基础的同时，深入讲授前沿知识，注重实践，助力各行业智能化，推动传统产业转型。

二、培养目标

本微专业旨在培养适应大模型与生成式人工智能领域快速发展需求的高素质专业人才。学生将系统掌握生成式人工智能的基础理论知识，熟练运用自然语言处理、深度学习等核心技术，深入理解生成式人工智能算法原理。具备扎实的编程能力，能够运用主流框架开发和优化相关模型。同时，注重跨学科思维与创新能力培养，使其能在多领域如智能创作、数据分析、智能交互中灵活应用所学知识，解决实际问题。通过丰富的实践项目和企业实习，积累实战经验，毕业后能迅速融入行业，胜任算法研发、模型优化、项目管理等岗位，成为推动行业发展的创新型人才。

三、学制与证书

修读年限为1.5学年。

完成各门课程学习，并取得合格成绩，即可获得对应学分；学分修满后方可获得微专业证书，证书由教务处统一发放。

四、结业要求

1.具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱祖国、诚实守信、遵纪守法，拥护中国共产党的领导；具备良好的政治素质和道德修养。

2.了解生成式人工智能领域的发展现状、基础理论。理解自然语言处理、深度学习的基本概念、模型与算法；了解生成式人工智能的应用知识，如文本生成、图像生成、视频生成等。

3.具备编程和开发能力，熟悉常用的编程语言和开发工具，掌握生成式人工智能的基础知识和核心技术，能够进行人工智能相关软件的开发和应用。具备问题解决能力，能够运用所学知识，分析和解决生成式人工智能领域中的实际问题，如模型训练中的过拟合、欠拟合问题，生成结果的质量优化等。

4.具备良好的沟通能力和团队合作精神，拥有创新能力和实践能力。具有持续学习和主动学习的意识，能够自觉地学习新知识、新技术，并灵活运用所学知识和技能解决生成式人工智能领域的实际问题和开展创新实践。

五、结业条件

基本学制为1.5学年，学生需在毕业前修满微专业培养方案规定的全部学分。所有课程最终成绩大于或等于60分，且各部分所得学分均不少于相应规定学分数，累计获得12学分方可结业，符合以上条件者颁发河海大学微专业结业证书。

六、教学计划

微专业教学时间为3个学期，定于本学期开课，上课时间暂定为周一至周五晚上或周末全天（最终时间确定根据大多数同学的情况而定）。

注：本表中的开设学期以报名学期为起始开始计算

模块一：基础技术支撑

主要以《数据结构与算法》、《数字图像处理》及《人工智能概论》课程为核心，《数据结构与算法》讲解数据的组织形式和算法设计技巧，为后续课程打下编程与算法基础；《数字图像处理》围绕图像的获取、存储、处理和分析展开，让学生掌握图像领域的数据处理技术；《人工智能概论》介绍人工智能的基本概念、发展历程和主要技术，使学生对人工智能有初步的认知与理解，为深入学习生成式人工智能相关知识筑牢根基。

模块二：核心技术与交互

主要以《自然语言处理与人机交互》、《深度学习与生成式人工智能》课程为核心，《自然语言处理与人机交互》聚焦自然语言的处理技术，培养学生让机器理解和生成人类语言的能力，以及实现高效人机交互；《深度学习与生成式人工智能》深入讲解深度学习的原理和方法，以及生成式人工智能模型的构建与应用，帮助学生掌握生成式人工智能的核心技术，具备设计和开发相关模型的能力。

模块三：生成式艺术创作与伦理考量

主要以《生成式艺术》、《生成式人工智能的工程伦理》课程为核心，《生成式艺术》探索如何利用生成式人工智能进行艺术创作，激发学生创造力，培养艺术与技术融合的创新思维；《生成式人工智能的工程伦理》围绕生成式人工智能在研发和应用过程中涉及的伦理问题展开，如算法偏见、隐私侵犯等，培养学生的伦理意识和责任感，确保生成式人工智能技术在符合道德规范的前提下发展与应用。

七、报名方式

申请学生进入教务系统后，依次点击 “培养方案—辅修管理—辅修报名”功能模块进行报名。

 八、咨询方式

咨询电话：0519-85195627

咨询教师：史老师

咨询QQ群：523606916（生成式人工智能微专业）