9月12日，我校教务处、学生处联合开展2024年新生班导师专题培训。副校长沈扬出席活动并讲话，教务处处长李轶，学生处处长王方，教务处副处长朱金秀，学生处副处长、心理健康教育中心主任刘取芝参加活动，活动邀请农业科学与工程学院2021级土地整治工程2班班导师王策及其学生蔡家豪作经验分享。全体新生班导师，各年级首任班导师，部分学院系主任、专业负责人参加培训。

沈扬副校长代表学校，对辛勤耕耘在教育一线的班导师表示衷心的感谢。他指出，班导师是助力学校本科教学发展的重要力量，提升班导师的综合素质与专业能力，对于提高我校教育教学质量、促进学生全面发展具有重要价值。他结合自身班导师工作经历，对班导师提出三点期望。一是加强学习，提升自我。班导师要不断学习、不断进步，与学校人才培养同频，满足学生成长发展需要。二是勇于创新，探索实践。班导师要突破传统，探索结合专业特色、符合学生特点的教育模式和管理方式，做到真培养、真投入。三是注重实效，关爱学生。班导师要牢记职责和使命，把学生成长放在首位，用心用情去关爱每一位学生。

会上，沈扬副校长向优秀班导师代表颁发荣誉证书。

李轶处长作《大学班导师工作的几点思考》专题报告。结合自身丰富的教学管理经历，深入解读了班导师在人才培养中扮演的重要角色，全面介绍了学校班导师工作的基本情况，重点讲解了班导师工作职责和培训、考核体系，为班导师工作的规范化和专业化提供了有力指导。从年龄结构、职称分布、入校时间、任职年限等多个角度分析了2024级新生班导师队伍的基本情况。最后，深刻诠释了“班”“导”“师”的内涵，围绕面向班级学生、发挥引导作用、履行教师职责三个方面提出了班导师工作的建议，为班导师们更好地履行岗位职责、助力学生成长指明了方向。

王方处长作《培养综合素质，助力扬帆起航》专题报告。从新时代人才培养新要求、河海大学学生综合素质培养体系、新生入学教育模式三个方面展开，解读了新时代党和国家对人才培养及用人单位对学生能力提升的新要求，详细介绍了我校实施的加强学生综合素质培养十大计划，重点阐述了新生入学教育体系设计。明确了班导师在学生培养中扮演的角色，鼓励班导师走近学生、帮助学生，助力学生成长成才。

刘取芝副处长作《共筑心理防线共育时代新人》专题报告。介绍了学生心理健康新形势、我校心理健康教育工作体系，分享了科学对待学生心理健康问题的举措，号召班导师密切关注学生心理健康，多倾听、多理解、多支持。

王策老师作《我和我的班级——如何做好班导师工作？》专题报告。从多措并举提升学生学习能动性、高质量开展专业教育提升学生专业认同感、因材施教引导学生做好职业发展规划等方面分享了履行班导师职责的做法，从战略、战役、战术三个维度阐述了自己的培养理念及路径，为新生班导师提供了宝贵的实战经验。

蔡家豪同学作《扣好大学的第一粒扣子——师友引领，始于跬步》分享。从学生角度出发，介绍了班导师在其学业发展、专业引导、职业规划等方面发挥的关键作用与产生的重要影响。为新生班导师深入了解学生需求、高效开展培养工作提供启示。

培训活动由教务处副处长朱金秀主持。

班导师是学校人才培养体系的重要组成部分，肩负着引导学生全面成长的重要责任。本次培训重点围绕班导师如何在学生专业教育和思想政治教育中发挥作用展开辅导，以帮助新生班导师了解学校人才培养体系，掌握具体工作方法，提升自身育人能力。