3月2日，教务处走访学院系列调研交流活动之走进海洋学院活动顺利举行。教务处处长沈扬、副处长吴志勇、海洋学院党委书记胡忠华、院长宋翔洲、副院长赵哲、党委副书记吴昊、副院长王毛毛、冯涛出席活动，海洋学院全体教师及教务处各科室代表参加活动。活动特别邀请南京信息工程大学马静副教授作课程建设案例分享。活动由海洋学院副院长王毛毛主持。
海洋学院院长宋翔洲致欢迎词，对教务处主动走访学院开展调研表示热烈欢迎，对教务处为学院长期发展提供的帮助和支持、以及南京信息工程大学马静副教授的传经送宝表示衷心感谢。宋翔洲院长首先对海洋学院成立以来，取得的学科建设成果以及在青年教师师资队伍方面的建设成效进行了介绍说明，他希望通过本次教务处走访调研活动及交流座谈会，使学院教师与教务处进行深度交流，向教学名师学习，激发学院全体教师在本科人才培养与提升专业内涵建设方面更大的热情，进一步提升教学与育人的本领，为学院与河海大学理学基础学科的高质量发展做出更大贡献。
教务处副处长吴志勇教授代表教务处讲话，他高度肯定了海洋学院近年来在专业建设、课程建设、师资队伍、继续深造率等方面取得的出色成绩，并对学院老师为本科教学的辛苦付出表示衷心感谢。他希望以本次走访调研为契机，进一步加强与学院的沟通与协作，助力海洋科学省级拔尖人才培养基地建设，共同促进本科教学质量的持续提高。
优秀课程建设案例分享环节，全国高校教师教学创新大赛二等奖、江苏省高校教师教学创新大赛特等奖获得者南京信息工程大学马静副教授作《思政铸魂·实践强基·科研赋能—<天气学原理和方法>课程教学创新设计》经验分享。她介绍了该课程教学的理念与目标、改革与创新、成果与推广相关经验，针对课程中遇到的痛点问题，提出了价值塑造、知识探究、能力培养三位一体的课程目标体系；介绍了通过建设课程改革的总体框架、深度性融入课程思政、模块化重构教训内容、持续性建设教学资源、设计和推进“PRESENT”（“现在”&“礼物”）教学模式和创建多元化评价体系，对《天气学原理和方法》课程进行的改革和创新；展示了该课程在教学评价、课程推广等方面取得的卓越成果。最后，马静副教授分享了她本人对课程建设以及参加教学竞赛方面的体会。
教务处交流报告环节，沈扬处长作《由河向海理工交融培养基础学科一流人才》专题报告。他首先对海洋学院全体教师为本科教学的辛勤付出及卓有成效的工作表示衷心感谢。在报告中，沈扬处长强调，在教学系统性的建设中，人才培养质量保障体系的落地依赖于充分理解、有效执行和高效理解，以“足球场上的裁判、教练、运动员还是排球队的一传、二传和主攻”的生动比喻，阐释了教务处、学院、教师之间三者之间环环相扣、密不可分的关系。同时，沈扬处长以OBE理念为切入点，强调应以产出为导向，以学生为中心，并加以持续改进来进行人才培养和教育教学工作，同时为即将到来的审核评估做准备。沈扬处长从专业的培养目标评价、课程体系评价、毕业要求评价、质量监控反馈等方面说明了科学的教学顶层设计的重要性。通过横向、纵向的数据分析，客观分析了海洋学院在专业建设方面取得的成绩，以及在教学研究、课程、教材建设和创新实训等方面需要继续发力的方向，强调应从打造专业层面课程思政体系、构建彰显学科内涵的课程和课程群图谱、开展系统的混合式教学改革、加强与兄弟高校的教学联动以及自身基层教学组织完善等方面，促进国家级一流本科专业和江苏省拔尖基地建设。最后，沈扬处长就前期搜集的海洋学院老师们在班导师设置、本科实习经费、金坛校区本科实验室建设、教学培训交流、教材和课程建设等方面所关心的问题予以回应，也希望学院同教务处一起努力跟紧时代步伐，做到同心同向同力行，共勉共进共担当，继续积极开展教学教研工作。
专题报告会后，教务处领导及各科室代表与海洋学院领导班子及骨干教师开展深度座谈。学院教师对教务处主动走访学院，认真听取教师的意见和建议表示热烈欢迎，并就学科发展、课程建设、教学改革、青年教师考核压力、实验岗编制等方面遇到的问题与困难提出了意见和建议。沈扬处长就教师们提出的问题一一记录并予以针对性回复。
海洋学院党委书记胡忠华代表学院作总结发言，他对教务处给予海洋院的关注与支持表达衷心感谢，并表示，沈处长今天做出的报告本身就是一堂典型的公开示范课，可供在场的各位老师参考学习，让老师们进一步认识到教育是立国之本、强国之基，深化了对党的二十大提出的要加大人才自主培养力度的内涵理解。沈扬处长对海洋院专业建设、课程建设、人才培养、学生创新创业进行的深刻剖析，让学院看到了与校内优秀学院、校外先进单位存在的差距，并且提出了存在的问题和解决的路径方向，受益匪浅。接下来将围绕学院本科教学相关内容进行深入研讨，加速发展，把教育教学作为学院工作的一个重心，提出落实的措施，努力练好内功，提高潜能，积极推进国家级一流本科专业与省级拔尖基地建设。
海洋学院自2015年重新组建以来，坚持“以本为本”的教育方针，通过打牢“数理化生地”基础知识，强化海洋科学类通识课程，拓展海洋科学、工程与技术等专业前沿知识，形成了国内独具特色的理工结合的人才培养体系，为学院本科人才培养高质量发展奠定了良好的基础。设有海洋科学、海洋技术两个本科专业，其中海洋科学是国家一流本科专业建设点、江苏省品牌专业建设点、江苏省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地建设点。海洋科学学科入选江苏高校优势学科建设工程项目，在新一轮学科评估中稳步提升。学院持续推进课程和教材建设，近年来，建成省级一流课程3门，获批省级重点教材1部、学校省级重点教材培育3部，获教育部产学合作协同育人项目1个。在提升教师教学能力方面持续努力，获第一届江苏省高校海洋类专业青年教师讲课竞赛特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项。建有校级产教融合实习实训基地2个、校级产教融合型一流课程1门、校级重点产业学院1个。通过本科生导师制，提升创新创业训练质量，鼓励大学生参加学科竞赛、创新创业大赛等活动，近三年在各类省部级及以上竞赛、发表论文等方面取得近100项成果。近三年本科生的深造率在65%以上，受到了用人单位的广泛好评。学院将以海洋科学获批江苏省基础学科拔尖学生培养计划2.0基地为契机，加快健全拔尖学生培养机制，完善拔尖人才培养体系，提升本科专业内涵建设，为学校理学基础学科的高质量发展做出更大的贡献。
为深入推动学校本科教学高质量发展，河海大学教务处于2022年9月起，开展走访学院系列调研交流活动，逐一深入各二级学院（系），对学校层面推动基于OBE理念开展质保体系改革的机制构建和实践举措进行宣贯，对学院教学发展中存在的困难与瓶颈进行对策会商，同时广泛听取学院教师对教务处工作的意见建议，持续改进，校院协同，砥砺前行，努力推动学校本科教学工作再上一个新台阶，以良好风貌迎接新一轮审核评估的到来。
（本期供稿：高娇容、李燕）
