为推动我校信息化教学改革的深入，促进“互联网+教学”的深入融合，学校特邀复旦大学教师教学发展中心副主任蒋玉龙教授于6月30日为我校教师作了一场题为《借助慕课，实现翻转，探索大学教学新常态》的教学报告，报告会由教务处于伟副处长主持。

蒋教授首先直击大学教学旧常态的典型弊端：课业繁重、缺少预习、时空固定、被动学习、广播式授课及缺少有效互动，他指出传统教学以教师为中心，忽略了学生的学习体验，导致教和学效率低下。当前教育变革正在全球兴起，“互联网+教育”模式是教育突破发展瓶颈的有效路径，大学教学应充分利用互联网的技术优势，借助在线，开展翻转式教学，以学生为中心，提升学习体验，提高教学效率。蒋教授指出大学教学新常态的表现形式为知识单元化、单元循环化、混合互动化、教师导师化、全员参与化、课程智能化，结合自身的翻转课堂教学实践，介绍了如何高效、快捷地建设自助式MOOCS 课程并详细展示了翻转教学流程。在翻转教学中，学生变老师、教师变导师，重复体力劳动变创新智力劳动，学生的自控能力、学习能力、表达能力、思辨能力和合作能力得以全面激发和锻炼。最后，蒋教授满怀期望地指出，翻转教学是一场难能可贵、可操作的教学改革，希望借助此次改革，构建网络化、数字化、个性化的教学体系和创建人人皆学、处处能学、时时可学的学习型校园。

此外，超星集团慕课策划师、视频总监孔鑫凯老师还以《慕课时代下的网络课程建设思路及方法》为题，向与会教师详细介绍了网络课程的建设思路和方法，报告会结束后，学校继续召开教学午餐会，设立多处分会场，就报告内容展开专题研讨，现场教学研讨氛围浓厚。

    为紧跟国内外高等教育在线教学发展趋势，我校于2014年9月启用了新网络教学资源平台——“河海课堂在线”，平台支持多种在线教学形式，提供海量教学参考资料。学校积极宣传推广“河海课堂在线”，组织师生培训使用，依托该平台开展教学改革。截止目前，我校已基于平台开展两期“翻转课堂”立项实践工作，共有93门课程立项实践“翻转课堂”教学模式，第一期“翻转课堂”立项课程已于2015年6月底完成实践工作并结题。