根据《关于开展2009－2010学年第二学期期中教学检查工作的通知》（河海教务［2010］13号）的精神，为加强本科教学工作过程管理，切实提高教学质量,学校于第9周—第12周开展本学期期中教学检查工作。工作思路是以“强化创新教育、提高实践能力”为主题，积极适应高等教育的发展形势，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，促进教育教学改革和人才培养质量的持续提高，推动学校的科学发展。
检查工作采取以“各院系自查为主，学校抽查为辅”的方式，对学校的常规的教风、学风和管理工作等方面进行了全面的检查。各院（系）组织开展了干部听课检查活动、教研活动、同行观摩听课活动和召开教师、学生座谈会。校督导组深入学院，按照期中教学检查的要求进行督查。从检查情况看，各院（系）在思想上高度重视，行动上积极落实，精心组织，及时发现教学中存在的问题，进行适时调控，收到了良好的效果。
期中教学检查反馈情况
本次期中教学检查中，校督导组、各院（系）领导、院督导组、教学管理人员以及教师深入课堂听课，其中中层干部听了128门次课，同行观摩听了114门次课。各院（系）开展教学研究活动，鼓励教师大胆使用新的教学方法和教学手段，进行教学方法的创新。召开教师、学生座谈会，全面客观地了解本单位教风、学风的实际状况。
（一）重点检查内容
1、开展教学研究活动
全校各院（系）充分认识到开展教学研究活动的重要意义，各教学组织开展了多种形式的教学研讨活动，检查教研活动计划，对教师的教学方法、备课教案、板书、多媒体等方面开展研讨。
2、开展青年教师听课观摩活动
开展年轻教师观摩国家级、省级教学名师、优秀主讲教师、青年教师讲课竞赛获奖教师、学生评教排名前15%教师的课堂教学活动，学习如何授课、如何与学生互动、解决课堂管理问题。
3、毕业设计（论文）的中期报告提交工作
开展毕业设计（论文）的中期报告的网上提交工作，通过信息化手段，规范毕业设计（论文）的过程管理，提高毕业设计（论文）的指导效率。
（二）常规检查内容
在这次检查工作中，我们也发现了在教风、学风以及教学环境等方面还存在一定程度的问题和不足，具体表现为：
1、教风方面
有些教师一味说教，PPT与教材内容完全一致，单纯的念课件上的内容；有些教师PPT课件上文字过多，课件制作粗糙；有的教师上课的气氛过于沉闷，师生互动性不足，缺乏活跃性、生动性和趣味性；新进教师缺乏教学技能的培训，对教学内容熟练程度不够，重点不突出，无法吸引学生注意力；个别专业实习过于形式，无实质内容；教同一门课的两位教师，在计算学生平时成绩时，差别较大，需要加强教师间沟通。
2、学风方面
我校学生学风整体情况良好，大多数学生能做到自觉遵守学校的各项规定，认真学习，课堂纪律良好。但是尚存在一些不足：有同学上网到深夜，影响到其他同学的正常休息；学生对选修课程不重视，因为选修课程成绩与评优和积点没有太大关系；上午第一节课，学生迟到比较多；学生对专业教育、工程实践知识、考研政策、就业情况缺乏了解，班导师没有很好对学生指导，导致大一对专业迷茫，大三大四再次迷茫；学生希望思想政治教育系列课程的考试方式由闭卷改为开卷，考查综合能力；大禹学院学生希望对今后的分流方向有更多的了解。
3、教学管理
教室安排有时不合理，要么太大要么太小，导致教学效果不是很好；几何代数、力学等比较抽象的课程，学生反映课时短，知识点多，越听越不想听，希望能增加难度较大课程的答疑、辅导次数；学生普遍要求学校提供一些与成功校友接触的机会，以了解专业优势、今后工作导向等信息；许多教师要求提高课时费，否则教师的经济效益低，必然会导致大学的教学质量和毕业生的质量降低；有些课程设计期间安排多门考试，学生无法投入，造成设计质量下降的现象。
4、教学环境
普遍反映的一个问题是教室后门常被锁起来，不符合消防安全的要求；图书馆5楼的毕业设计教室缺少桌子，教室电源插头只有2个，近百人乱接电源，十分不安全；致用楼319教室话筒效果不好，声音时大时小；本部和江宁校区教室电脑经常出现中毒现象，影响课程讲授，建议定期对电脑杀毒；毕业设计（论文）系统在校外有时无法正常登录；有教师希望在讲台上方安装电风扇。
对于本次教学检查中发现的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。
教务处
二〇一〇年五月二十六日
