各院（系）：

为切实帮助中青年教师提高教学能力，进一步提升我校教学质量和人才培养质量，学校组织实施“教师教学能力提升工程”。为做好第十一期“教师教学能力提升工程”工作，现将有关事项通知如下：

一、参加对象

    本年度开课教师可根据个人情况，选择参加相应的发展项目：

1、新教师研习营：帮助和指导新进教师提高教学能力，站稳讲台；

2、教学加油站：帮助和指导教学发展潜力大的教师提高教学能力，站好讲台；

3、名师成长苑：帮助有志于持续提升教学能力的教师走向教学卓越，成为具有影响力的省级和国家级教学名师。

二、培养方式及统一要求

1、跟踪听课

针对每位培养对象，学院配备一名教学导师对其“一对一”跟踪培养。

教学导师对培养对象进行至少3次听课指导，课后与培养对象进行有针对性的教学交流和指导，并填写《课堂教学分析与评价表》(见附件1)。各院（系）年底将课堂教学分析与评价表汇总交教务处存档。

2、观摩听课

培养对象自主选听教学导师或其他优秀教师（包括省级和国家级教学名师、校级优秀主讲教师、教师讲课竞赛一等奖获奖教师等，见附件2）的课。

培养对象在培养期内（一年）至少观摩3次课，虚心观摩、学习优秀教师的教学方法与教学艺术，与优秀教师交流教学技能及指导学生进行课内外学习的经验，并填写《教师教学能力发展记录本》(学校将统一发放)。

3、教学录像

教师发展中心统一组织安排，为每位培养对象录制教学实况录像，以便教师分析和了解自己的教学及成长情况。录制结束后，由教学秘书将录像光盘转交给培养对象。

4、教学发展活动

教师发展中心将创造充分交流和资源共享的平台，为培养对象建立电子教学档案，召开由教学名师、优秀主讲教师、教学导师和培养对象共同参与的经验交流研讨会，邀请校内外教学专家开展教学方法与教学能力系列讲座、教学午餐会等活动，为教师教学成长提供指导和帮助。

培养对象要积极参加中心组织的各类教学发展活动，并填写《教师教学能力发展记录本》。各院（系）教学秘书于年底将培养对象的《教师教学能力发展记录本》汇总后交教务处存档。

三、培养方式及具体要求

1、新教师研习营：岗前试讲（已举办）

培养对象选择一段35分钟的教学内容进行授课，要体现出完整的教学过程和精心的教学设计。教学专家通过听课、传阅教案、现场点评等方式对其进行教学指导。

2、教学加油站：教学工作坊

中心组织3名以上教学专家深入课堂听课指导。课后专家就教学方法、课堂设计等与教师进行现场交流与指导，帮助教师改进教学方法，提高教学能力。

3、名师成长苑：开设公开课

公开课是教师从事课堂教学研究的一种观摩、交流形式。公开课搭建了教学交流平台，营造教学研讨氛围，在促进教师教学专业化发展方面起到了重要作用。培养对象在培养期内至少开设一次公开课。

四、其他事项

1、学院鼓励教师积极报名参加，并切实做好培养工作，安排教学导师进行跟踪培养。

2、听课教师每次听完课后需认真填写听课记录表，并请授课教师亲自签名确认（不得代签，不签者视为无效）。

3、对于参加本工程并顺利结业的教师，教师发展中心将其录入教师培养考核档案中；对于扎实有效开展培养工作的院系，在院系年终评优时给予优先推荐。

4、请各院（系）于3月14日前将本单位参加第十一期“教师教学能力提升工程”汇总表（附件3）和录像安排表（附件4）纸质版一份报至教务处评估科（勤学楼1105），同时将电子版发至办公自动化邮箱。

联系人：张容 林骁   联系方式： 58099173（内线5173）

附件：

1、课堂教学分析与评价表

2、培养对象观摩听课建议名单

3、第十一期教师教学能力提升工程汇总表

4、第十一期教师教学能力提升工程录像安排表

教务处  教师发展中心

                                                                   2014年3月7日

第十一期教学能力提升工程通知.rar